A ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, esteve em Londrina nesta quinta-feira (01) para conhecer de perto o projeto Letramento Digital, que atende alunos e professores da rede municipal, e ampliá-lo para mais crianças de Londrina e de outros lugares do Brasil.
Esta é a primeira vez que a ministra está na cidade, onde foi recebida na Escola Municipal Maestro Roberto Pereira Panico, uma das quatro escolas municipais que atua com o Letramento Digital. O projeto é voltado a promover ações que ajudem a desenvolver habilidades digitais e a inclusão social por meio da Educação Tecnológica.
A visita foi acompanhada pela secretária municipal de Educação, Maria Tereza Paschoal de Moraes, pelo presidente do Instituto de Desenvolvimento de Londrina (Codel), Alex Canziani, que representou o prefeito Marcelo Belinati, e pela deputada federal Luísa Canziani, que articulou a vinda da ministra à cidade.
Luciana ressaltou que em Londrina há um ecossistema que é referência nacional, porque consegue criar uma dinâmica que garante uma interseção efetiva entre os parques tecnológicos e o setor produtivo.
Vim aprender e levar este aprendizado para uma escala nacional. Só temos duas experiências piloto do Letramento Digital no Brasil, uma delas em Londrina, e a nossa intenção é ampliar esta experiência para outras cidades, pois é uma iniciativa de inclusão magnífica no sentido de ajudar as nossas crianças a compreenderem a era digital”, apontou.
Ela informou que é possível ampliar o trabalho do Letramento Digital em escala nacional, devido à recomposição integral do Fundo Nacional da Ciência e Tecnologia, que teve apoio do Congresso Nacional e decisão do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. “São R$ 10 bilhões de recursos neste fundo, o que possibilitará a ampliação da escala do Letramento Digital”, relatou.
No ano passado, o projeto Letramento Digital foi implementado de forma inédita em Londrina pelo Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Ele é executado pela Facti, como Instituição Científica e Tecnológica (ICT) privada, com o apoio da Positivo Tecnologia, por meio do Educacional – Ecossistema de Tecnologia e Inovação.
A iniciativa acontece em quatro escolas municipais: Maestro Roberto Pereira Panico, já citada, Professor Joaquim Pereira Mendes, Miguel Bespalhok e Norman Prochet.
No momento, 77 alunos dos 4º e 5º anos do ensino fundamental participam das oficinas gratuitas, conduzidas por cinco multiplicadores, mas a intenção é expandir a cobertura para 2 mil crianças da rede municipal de ensino.
Para que isso se torne realidade, os professores da rede municipal e demais interessados participam das formações oferecidas pelo Letramento Digital, onde aprendem, em diferentes módulos, conteúdos como Criatividade e Inovação, Pensamento Computacional, Fundamentos de Programação, Estratégias Pedagógicas e Robótica e Prototipagem, e outros. Recentemente, houve a formação e aula de encerramento da terceira turma de multiplicadores do Letramento Digital.
Além de Londrina, apenas município de Pato Branco recebeu o projeto, que também visa despertar, nas crianças, o interesse por carreiras ligadas à área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e à docência.
Modelo de política pública
Durante a visita, a ministra também enfatizou que Londrina é um modelo de política pública, pois possui a capacidade de relacionar com o setor produtivo. “Isso é um sonho que temos no Brasil, pois somos o 13º em produção do conhecimento, contudo 57º em inovação, ou seja, esse conhecimento não se traduz em produtos e processos. E a experiência de Londrina aproxima este desafio, que é a aplicação do conhecimento no setor produtivo”, disse.
A secretária de Educação de Londrina, Maria Tereza Paschoal de Moraes, relatou que o projeto Letramento Digital promove uma transformação entre as crianças.
“É muito bacana porque as crianças estão alcançando resultados melhores até em matemática, ou seja, não é só conhecer uma ferramenta, uma linguagem nova, é evoluir em todos os aspectos da vida. Estamos muito felizes em receber este projeto, os professores estão muito animados, por isso nossa intenção é expandi-lo para todas as escolas”, destacou.
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